引导语：如何设计一份书法教学的课件？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！

教学目的：

1.了解点有左点、右点、长点之分点的写法。

2.比较三种点的形态特点及用笔方法的不同点的写法。

3.学习书写这三种点及带有“点”笔的.几个字。

教学重点：

1.点的写法比较左点、右点、长点的形态特点及用笔方法。

2.学习书写带有“点”笔的几个字，注意运笔方法及间架结构。

教学准备：

笔、墨、纸、小黑板

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入新课

1. 请学生欣赏几幅书法作品，点的写法激发学习软笔书法的兴趣。表扬前几节课中表现认真的同学，调动学生学习的积极性。

2. 今天呀我们学习“点”的写法，看看哪些同学的点写得最漂亮。

3. 板书课题

4. 现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。

二、学习“点”的写法

1. 出示三种点，它们是一家三兄弟，长得很相象。请你仔细来观察，怎样才能分得清?

学生观察后说不同：左点、右点和长点

2. 师教写“左点”

「1」 师边范写边强调要点：起笔露锋，行笔笔锋偏左，边行边按，收笔藏锋。 「2」生再随师一起练写

「3」小组评议

「4」师评：左点注意不要写成“粗头”

「5」生再练写

3. 同样方法教学生学写“右点和长点”

4.「1」小组内交流

「2」集体交流、评议

「3」注意长点用笔方法与右点相同，只是形态较长

三、毛笔字书写指导

1.小黑板出示：军 点 惊 不 买 浇 共 洲 思

2.仔细观察，看谁的眼睛亮! 「1」这九个字都有点，分别是什么点呢?

「2」请生回答

3.师范写“军”生观察师的运笔方法。注意左点不要写成粗头

4、生练写

5.评议

6.出示“点”字

「1」这个字由几个点组成?分别是什么点?

「2」生观察后回答

「3」师范写

「4」生练习写

「5」评议：最后一笔右点不要写成“凹腹”;左边三点的大小要有变化

7.学写“不”字

「1」学生读帖、练习写“不”同桌互评

「2」集体讲评

「3」强调要点 ：最后一笔长点不要写成尖尾

8.生练习书写其它几个字

9.讲评

四、优秀作品展评

教学总结

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