分数乘分数说课稿

一、学情分析：

本节课内容是《分数乘分数》，为学生打下基础。虽然前面已学习了分数乘整数，但对分数乘分数的计算规则仍需明确。

二、教材分析：

教材通过知识迁移的方式，引导学生探索分数乘分数的计算方法及算理。注重直观性，有利于学生理解新知识。

三、教学目标：

1. 认知目标：运用知识迁移进行分数乘分数的计算，掌握其算法和算理。
2. 能力目标：培养学生的创新能力、思维能力及处理信息的能力。
3. 情感目标：激发学习兴趣，使学生发现数学美，爱学数学。

四、教学重难点：

1. 重点：理解分数乘分数的计算法则及其意义
2. 难点：正确进行分数乘分数的约分

五、教学方法：

采用情景导学方式，通过动手操作和小组讨论激发兴趣，突出合作学习，增强参与感。

六、教学过程：

（一）创设情境，引入新课

通过复习分数乘整数的相关知识，引出本节课的内容。通过具体例子折叠纸片，引导学生思考，逐步引入分数乘分数的计算方法。

（二）自主探究，归纳法则

通过观察分数乘分数结果的特点和计算步骤，归纳得出：分数×分数=分子×分子作为积的分子，分母×分母作为积的分母。并强调结果需约分为最简形式。

（三）板书设计：

分数×分数 = （分子×分子）/（分母×分母）

约分后的最简分数。

通过板书明确计算法则和关键步骤，便于学生记忆理解。

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