诗词比赛活动方案1

一、活动目标

1.激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯；
2.激发学习、积累古诗词的兴趣，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基；
3.弘扬我国文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

二、活动主题

诵千古诗词，扬中华美德。

三、参赛对象

九年级学生。以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛，每班所有学生都必须参加比赛。

四、比赛要求及形式

1. 所选文章内容脱稿朗诵，限时7分钟；

2. 所选内容必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

3. 参赛形式以背诵为主，鼓励形式创新。各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容。（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备）

4. 背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力；

5. 每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。

六、赛事安排

第16周活动宣传筹备，班主任宣传比赛内容并安排时间训练；

第18周星期一下午比赛；比赛地点：大会议室；

比赛规则：
1. 每班选出一位同学参加背诵表演赛；

1. 每班派出的个人赛参赛者（每班都由相同学号的同学参加个人赛）以及背诵内容都由评委老师抽签决定；

2. 集体背诵，由评委抽签决定背诵形式，鼓励形式创新。

3. 背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力；

4. 每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。

五、奖项设置

设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，由学校颁发荣誉证书。

六、评分标准：

1. 语言表达（35分）：语言流畅，吐字清晰，普通话标准，音量适中，语速得当；

2. 朗诵内容（15分）：所选内容健康积极向上；

3. 脑storm风度（20分）：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体；

4. 音乐节形式（10分）：形式新颖，富有艺术，耳目一新；

5. 参赛人数（5分）：少于班级总人数90%扣3分；达90%或以上满分；100%参赛的奖1分；

6. 时间把握（5分）：朗诵时间少于2分钟或超过7分钟，各扣1分；

七、程序

1. 抽签决定参赛顺序（参赛号码、参赛者的班级、姓名及参赛作品相对应，并以书面的形式打印出来，抽签在赛前完成）；

2. 主持人致词：导语：文人中有这样一种说法：“诗是情感的凝结”，是的，诗歌所承载的真、善、美的内容和高尚情操的情感精华是很值得我们去追寻、去探索、去传承的。今天，我们集古今中外的优秀诗歌于一堂，让这不同年代、不同国度、不同性质、不同风格的诗歌尽情飞扬在我们美丽的校园，而本次大赛的最终目的亦是希望通过这次活动让大家背诵积累部分经典诗歌，激发大家对诗歌的热爱之情；

3. 比赛正式开始：(注：从1-18号参赛者，其中1号朗诵前，公布2号选手作准备，1号朗诵完毕后，请评委打分，并收至总分处，由工作人员计算出其最后得分，交至主持人手中，同时主持人请2号上台，并请3号作准备，2号朗诵完毕后，公布1号的最后得分，并请3号上台，4号作准备，以此类推，直至完毕。)

4. 比赛结束：(注：由评委老师进行终稿筛选和评分，再由主持人宣布本次职教中心“书香溢校园，诗意昂然”诗文朗诵活动到此结束。)

八、颁奖：

1. 由刘建波、徐海宁、花卫军三位主任为获得三等奖的同学颁奖；
2. 由王海军、黄海军两位副校长为获得二等奖的同学颁奖；

3. 由王军生校长为获得一等奖的同学颁奖；

4. 主持人宣布本次职教中心“书香溢校园，诗意昂然”诗文朗诵活动到此结束。

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