信息技术老师个人述职报告（附五篇）

一、总体情况

信息技术教育是培养学生终身学习能力的重要途径和基础课程之一。本时期，我担任小学信息技术教学工作，主要负责计算机操作技能的培养和教学研究。

二、教学工作回顾

1. 备课工作
2. 严格按照学校要求，提前备好每节课的教案，重点突出“上机”内容。

3. 学习《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向同事请教，掌握课堂管理技巧和学生心理辅导方法。

4. 教学实践

5. 上课时注重做到“精讲、细练”，抓住难点，突破疑点。

6. 练习课上关注学生的个性化发展，及时反馈和调整教学方法。

7. 个人学习

8. 通过参加校内外的培训，如《小学信息技术教学总结》和《智慧学与教育信息化》，提升自己的教学能力。

9. 积极参与课题研究，如《大成智慧学与教育信息化》，发表过多篇论文，获得省级奖项。

10. 学生管理

11. 严格要求，注重机房纪律和机器使用道德，营造良好的学习氛围。

12. 教学设计

13. 发表多篇文章，如《展现变化规律激发主动发现》、《圆柱的认识教学案例对比分析》，在专业刊物上获得奖项。
14. 教学设计《当教学设计面对新课标》，获国家级专业论文奖。

三、教育理念与实践

1. 新课程改革
2. 在数学和信息技术中融入学生的生活，利用知识的迁移促进学习。

3. 利用多媒体技术，如《信息化环境下战争与和平的教学设计》、《形神兼备的整合》，拓宽教学思路。

4. 教育创新

5. 积极探索信息技术与学科的整合，参与学校内的评优课活动，获得优秀成绩。

6. 主动指导同事教学，帮助制作多媒体课件，技术与思想相结合，提升课堂效果。

7. 教育理念

8. 深化“以学生为中心”，注重培养创新思维和实践能力。
9. 积极关注信息时代学生的需求，提升信息技术素养，满足新课程标准的要求。

四、不足与改进方向

1. 教学方法优化
2. 在信息技术课上，探索“探究式学习”方式，让学生主动发现知识。

3. 加强课堂调控，及时反馈学生学习情况，调整教学策略。

4. 个人发展

5. 持续学习，关注教育领域的最新动态和研究方向。

6. 与同事合作，共同探讨教学方法和课程改革路径。

7. 时间管理

8. 学习内容较多，需合理安排时间，确保各项任务按时完成。

五、总结

信息技术教育是培养终身学习者的关键。本时期，我通过备课、教学实践、个人发展和个人创新，为提高信息技术教学水平做出了贡献。未来，将继续努力，在信息技术与学科的融合中不断提升自我，为学生打造更优秀的学习环境。

领导 Signature：XXX

附上五篇述职报告的最终版本，根据需要自行调整！

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