石榴花作文 篇1
石榴花作文 篇1
外婆在阳台上养了许多花，有月季，有石榴……当然，我最喜欢的就是石榴了！
一、出生新芽
冬天过去，春天来临，我们家的花也相继发芽。长得最引人注目的花是石榴花，各个枯萎的树枝上，都有3、4支小小的绿芽，在微风中轻轻飘动，在阳光下吸取甘甜的汁露，充满了新生的活力！
二、睡眼朦胧
夏初，石榴树渐渐枝繁叶茂起来，从还有些绿的嫩枝上探出一个个“小脑袋”——粉红的花苞，迎着阳光茁壮成长。她们仿佛还在睡梦中，正想象着明天的美好。
三、黄金时代
夏末时期，石榴花进入最漂亮的时候，石榴花睡醒了，开花了！各个争奇斗艳，外粉内红，在绿叶的衬托下更加鲜艳，真是漂亮极了！在释放了所有的能量后，它们凋谢了，却完成了后代的路——结果了！
四、大丰收了
秋天来了，石榴树辛苦了大半年的时间，终于结果了！各个红里透黄，闪烁着迷人的色彩，果实都晶亮亮的，既好吃又漂亮!
五、沉沉睡去
秋末冬初，石榴的使命已完成，好好睡一觉吧！明年再见!
石榴花作文 篇2
五月，最漂亮的石榴花展开了她艳丽的色彩。
上周，在人民路的一个街边公园看到有一片石榴树，繁星似的花苞正在绽放，而那里面居然有几棵难得看到的白石榴。
于是，每天心里都惦记着：花开了没有？
十多天一眨眼就过去了，应该是它们开到最漂亮的时候了吧？
等不到周末啦——天气预报周末有暴雨，翘了半天班，冒着34度的高温，顶着似火的骄阳，骑着小驴，前去赏花。
石榴花们用最漂亮的笑颜欢迎我。漂亮的石榴花。
红色的粉色的白色的，单瓣的重瓣的，竞相怒放；即使是落在草坪上的残花和花托，也是别有一番韵味；而那高悬枝头的小小果实，就更是引人遐想无限了。
石榴花作文 篇3
我像往常一样，来到魏老师家补习功课。魏老师的家干净、整洁，东西摆放得井井有条。窗台上，几盆吊兰郁郁葱葱，充满生机。但最显眼的是那盆石榴花，在翠绿的繁枝密叶中，一朵朵火红的石榴花像一个个含着红绣球的小喇叭，在绿叶间尽情地吹奏。
我情不自禁地发出赞叹：“这石榴花开得好艳丽啊！”
魏老师见我目不转睛地盯着石榴花看，便问道：“你想知道这盆石榴花的来历吗？”我迫不及待地回答：“当然想知道。”老师说：“这是我以前教过的一个学生送给我的。二十多年前，他读小学，是班里的学习委员。那时的他长得瘦小，但有一双水灵灵的大眼睛。他很活泼，很爱读书。上课时，他总是把手举得高高的，特别爱回答问题，而且声音宏亮。研究生毕业后，他一直在上海工作，听说现在担任了一家软件公司的业务主管。”
我对魏老师说的这些话很感兴趣，便问道：“魏老师，这盆石榴花的来历是什么啊？”老师说：“是四年前的一个国庆节，他从上海回来探望父母时，才有机会送我这盆石榴花。”于是，魏老师向我讲述了当时的情景。
四年前的那个国庆节上午，魏老师去石峰公园游玩，她看到茂盛的大树底下，厚厚的落叶许多都腐烂了，成了有机肥料。于是她便动了一个念头，弄一些肥土装在随身带的塑料袋里，带回去种花。正当她埋头取土时，突然耳边传来一声：“请问你是魏老师吗？”老师抬头一看，愣住了：这位文质彬彬的小伙子多么面熟啊！他就是我？
魏老师说：“是吗？”我惊讶地问：“那你知道这个学生是怎样知道我的名字的？”老师说：“正是因为他在我前面教过我。”“哦，是这样哦！”我笑着说，“他叫何小冰。这盆石榴花。”他的手指轻轻抚过花瓣上沾着泥土的痕迹，那里还有一朵粉白色的康乃馨在慢慢绽放，而那里的沙子正在缓慢渗入土里，等待成为一种新的生命体。”
老师解释道：“正是因为他以我的名字为起点培养了一个学生。二十年前，我读的小学老师，长得瘦小，但却有双明亮的大眼睛。他特别爱读书，上课时总是把手举得高高的，声音也宏亮，而且常常帮助学习困难的学生。”
“那为什么他能为我的学生开出这么美丽的花呢？”魏老师的声音里带着疑问，却又充满了好奇。“就是因为他具备了正确的教育理念和方法。”我慢慢听懂了一部分。我知道，正是有了这样的教师，这个学生才能在未来的日子里不断成长，最终成一片璀璨的星空。
石榴花作文 篇4
一走进阳台，望着这一盆怒放的石榴花，心中便充满了对你无尽的思念，朋友啊朋友，你在何处？
你常常问我：“假如要你选择做一朵花，你会选择做什么花？”这个问题常常问得我无语，“一朵朵花在我的脑海中闪过：玫瑰花？不，那象征着爱情；百合花？不，那象征着纯洁；马蹄莲？不，那象征着平淡；茶花？不，那象征着天生丽质；雏菊？薰衣草？凤仙花？郁金香？石榴花……”但每次都等我没想出来，你就在我无语时回答：“你会选择做一朵默默开放的石榴花。”
于是，魏老师说：“你知道我为什么要送你这盆花吗？”我的手指轻轻抚过花瓣上沾着泥土的痕迹，那里还有一朵粉白色的康乃馨在慢慢绽放，而那里的沙子正在缓慢渗入土里，等待成为一种新的生命体。”
“啊，原来这盆石榴花还有这么一段不凡的历史。”老师的声音里带着淡淡的感慨，“正是因为他以我的名字为起点培养了一个学生。二十年前，他读的小学老师，长得瘦小，但却有双明亮的大眼睛。他特别爱读书，上课时总是把手举得高高的，声音也宏亮，而且常常帮助学习困难的学生。”
“那么，为什么这个学生能为我的朋友开出这么美丽的花呢？”我忽然明白，原来是因为他具备了正确的教育理念和方法，而这些理念和方法，正是源于那个学生——何小冰的身上。“所以，我知道，这个人就是他的名字，这是一代人，他们正在用自己的方式，向世界传递着他们的美好。”
“现在，我想对你说：不管怎么样，你也是我的朋友，这是我最好的朋友们！”这个朋友不仅带来了温暖，还带来了希望和力量。他的 presence，改变了我看到石榴花的心情，也让我对未来充满了期待。这盆石榴花，永远是我的骄傲，永远是我的伙伴，永远是我最尊敬的朋友。”
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