《量变与质变》教学设计（《量变与质变》教学设计优秀教案）

《量变与质变》教学设计
一、教材分析
第四课的教学内容在全书占有很重要的地位。它体现了世界观、方法论和人生观教育的有机结合，是特别有利于联系实际，从多方面对学生进行教育的一课。其中，第二节事物发展的状态（2框）是在第一节回答了“事物为什...